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校园新闻

“厚德·研学”省重点培育“四有”好教师团队举行第五次集中研修活动

   为贯彻落实习总书记全国教育大会重要讲话精神,准确把握教师发展面临的新形势、新要求,全面推进“四有”好教师队伍建设,充分发挥团队领衔人示范带头作用,引导全体教师立足课堂、提升素养,打造一批高素质、专业化、创新型人才。5月11日,由王继兵校长领衔的“厚德·研学”省重点培育“四有”好教师团队围绕“聚焦核心能力,课堂示范引领”主题,隆重举行了第五次集中研修活动。

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   洪兵主任开设了《面面关系》的示范课。他充分研究学情,课堂设计科学合理、教学步骤层层深入、师生互动精彩纷呈。团队成员和数学教研组全体教师观摩了洪主任的示范课并展开了热烈而深入的讨论。数学组孙亮副主任、唐勇老师、郭思嘉老师表示,洪主任的示范课立足学生、立意高远、循循善诱、融会贯通,在立德树人和学科教学方面起到了良好的示范带头作用。

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      王继兵校长高度评价了洪主任的示范课。他强调课堂要注重立德树人、关注学生需要、促进思维发展、指向审美提升;鼓励全体教师立足课堂、勇于探索、团结共进、再创辉煌。“厚德·研学”四有好教师团队成员和数学教研组全体教师纷纷表示,洪主任的示范课既高屋建瓴又层层深入,使人受益匪浅。                                                  

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                             研修学习

       全体成员围绕课堂教学改革和团队发展方案进行了深入的学习和研讨。团队领衔人王继兵校长指出,“厚德·研学”四有好教师团队要紧紧围绕立德树人根本任务,在加强师德师风建设的基础上,率先垂范、勇于创新。一方面要立足课堂,潜心钻研,全面提升专业素养,争做教育教学改革的“排头兵”;另一方面,也要加强理论研究,勤于学习,笔耕不辍,勇做开拓创新的“先锋队”。全体成员共同研讨了团队发展方案,并在领衔人的指导下就近期的工作做了详细周密的分工。

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研修感言

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     洪兵:在这次团队研修活动中,我开设了《面面关系》的研讨课。在认真研究学情的基础上设置了基于核心素养培育的教学目标,创设丰富多彩的真实情境 ,设计以问题探究为纽带的研学活动 ,建立以学习为中心的生动课堂 ,目的为更好的打造深度学习的数学高阶思维课堂 ,积极探索围绕立德树人根本任务共同探讨学科德育渗透与课堂教学改革有机结合的建设路径,聚焦课堂教学改革,促进专业素养提升。


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    吴正飞: 且行且思,且悟且进   

   通过本次研修活动,收获颇多。洪主任的课堂教学充分体现了学生的主体地位和教师的主导地位,教师关注学生的学习过程,给学生提供“做”数学的学习机会,使学生有充分的时间去探究、交流,让学生在学习中体验和经历数学。此次观摩活动对提高我今后的教育教学水平将有很大帮助。王校长详细解读了团队发展规划,重点阐述了教师专业发展的内涵、意义和途径等,并勉励我们潜心读书、勇于实践、勤于反思,为我们指明了发展的方向。

 


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      陆赛楠: 此次研修围绕团队建设、课题项目建设,“好课堂”的思考等环节展开。团队领衔人王继兵校长通过对《好课堂的建设逻辑》的分享,强调:“好的课堂是始于教师,终于学生;始于学会终于会学;始于兴趣终于刻苦;始于有形终于无形;始于立德终于树人;始于知识终于审美”。以深厚的专业思想及研究精神,从实践和理论层面给团队成员以启发和鞭策。通过此次研修我受益匪浅,加深了对如中研学课堂的理解,更新了教育教学理念,激发了教学热情。在今后的教育教学中,我将以研修为基点,不断丰富教育教学知识;聚焦学生主体,不断提升专业能力。

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      周 林:洪兵主任的课堂展示内容能够紧扣教学重点难点,激发学生思维、答疑解惑,帮助学生建构、完善认知体系。课堂中,他激发学生思考的问题具有思维容量,并且耐心鼓励学生展示自己的思维过程。这样不仅利于其他学生分享智慧,也利于其他学生迁移到以后的学习情境中解决新的问题。让我感触颇深的是,洪主任不仅鼓励学生就老师预设的问题展开深入的思考探究,也不断鼓励学生及时展示学习过程中产生的新的疑惑。这些课堂智慧都值得我在今后的语文课堂上努力实践。

    活动中,团队领衔人王继兵校长为我们详细解读了团队的发展规划,分享了自己对于好课堂的深刻思考,鼓励我们不断学习、潜心读书、勇于进步,努力提升自己的专业素养。王校长的谆谆教导,让我不断反思自我,更加坚定了今后的发展努力方向。

 

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    王 琴:“厚德正身,研学相长”。团队研修活动给我们搭建了学习和成长的平台。洪主任德才兼备、博识儒雅,充分把握教育教学新形势,立足学生求知新学情,为我们展示了一堂立意高远、理念先进、设计科学、思维深刻、气氛活跃、达成度高的优质示范课。通过观摩学习,我深刻认识到立德树人先进教育理念对高效课堂的指导作用,全面学习了构建生态德育课堂的方法路径,更加明确了专业发展的方向与思路。

   “潮平两岸阔,风正一帆悬”。王校长强调团队成员要勇于探索、敢当先锋、凝心聚力、众志成城。他鼓励我们创新教育理念、提升专业素养,勤于思考、乐于反省、潜心读书、笔耕不辍。作为团队的一分子,我更加认识到教师要厚德笃学、勤于钻研、淡泊名利、潜心育人;要努力成为师德的表率、爱生的典范、教学的先锋、科研的能手。  团队一定会在领衔人的带领下、在全体成员的共同努力下,打造一支爱岗敬业、德能双馨的高品质教师队伍,为学校可持续发展提供优质的人才保障。

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      管海燕:通过研修,认真学习了洪兵主任的示范课,聆听了王校长充满先进理念和教学睿智的指导。我获益匪浅:

     1.一堂好课真的是授人以“渔”而不是授人以“鱼”,在以问题为导向的讨论式教学中,不断培养着学生自主思考的能力,以及与他人合作的精神,学生既是知识的接受者,也是知识的发现者,教师将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索世界的“引路石”。

     2.加深了学科理解、内化了课程理念:在高中阶段要实现学生良好的素养的培养,就要从学科素养开始渗透和培养,把学生核心素养的培养融入课堂中去,落实到每一位学生身上去。

    3.提升科研能力,强化团队共生。认真向团队领导学习,向团队每一位成员学习,团队的智慧肯定大于个人的智慧。平时认真研究各种教育、教学理念,与时俱进,以更高的站位、更开阔的视角来指导自己的教学,为学校做出自己的贡献。

 

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     朱 萍:在研修中成长

   此次研修活动我们首先观摩了洪主任的《面面关系》示范课。这节课让我深刻意识到教师的发展必须立足课堂、扎根课堂,我们必须牢牢抓住上好课这一教师发展的道路,提升自己的教学水平。另外本次研修的示范课聚焦学生的数学学科核心素养,尽管各学科具体的素养有所不同,但都指向了立德树人的根本任务。洪主任的课从新课标的高度出发,落实到课堂的细处上来,深入浅出,很具有启发性。在其后的点评环节中,团队领衔人王校长高度评价这节示范课,并且与我们深度分享了《好课堂的逻辑建设》一文。好的课堂始于教师、终于学生。课堂不是以教师为中心的单向知识传授,也不仅仅是以教师为主导的学习探索,而是以学生为中心的能力开发。我们教师应该以“春风风人,春雨雨人”的亲切、“随风潜入夜,润物细无声”的自然,打开学生心扉,哺育学生成长。好的课堂始于立德、终于树人。通过此次研修活动,我收获满满。在今后的教学中,我将牢记团队领衔人王校长的方向引领,向洪主任的课堂教学学习,认真研究在英语学科教学中的课程思政实施路径。

 

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       季培培:本次研修活动,让我收获满满!洪主任为我们开设了一堂精彩的示范课,课堂围绕着课程目标、学科素养,创设了一系列生活中的问题情境,学习材料充满了真实感和亲切感。学生在老师创设的情境中层层抽丝剥茧,自主总结、归纳并用以解决问题。在这过程中,学生产生了求知的欲望,尝到了成功的乐趣,增强了学生利用所学知识解决问题的能力。这样设计,不仅使教学变得更加生动,而且在数学与生活实际问题之间筑起了一座畅通的桥梁。王校长详细解读了团队发展规划,并勉励我们潜心读书、勤于反思、勇于实践。我坚信道阻且长,行则将至,行而不辍,未来可期!

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      钱秋艳:高效课堂源于真正读懂学生:课前读懂学生,有备无患;课中读懂学生,随心所欲;课后读懂课堂,锦上添花。一节数学课《平面与平面的位置关系》,让我看到了充分备课的重要意义:只有通过备教材、备教法、备学生,才能让学生在这堂流畅的课堂中完成知识的获取、思维的提升、真正实现深度学习!

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     陈海鹏:观摩了洪兵主任的数学新授课,深感于其教学设计和价值引领之精巧,正与现在所呼吁的基于深度学习的学科研学课堂建设相契合。王校长为我们推荐和解读了好课堂的建设逻辑:始于教师终于学生,始于学会终于会学,始于兴趣终于刻苦,始于有形终于无形,始于立德终于树人,始于知识终于审美。尽显好课堂之魅力和好教师之意义,惟愿努力向往之!

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       郭海南:学思践悟 知行合一

   本次研修活动让我收获满满。洪主任的示范课深入浅出,从已知到未知,以几个探究活动的形式来展开。在教学过程中,教师成为学生学习的帮助者、合作者、引导者。在每个教学环节,教师只做恰如其分的点拨,创设出自由、和谐的学习氛围,把学习的主动权真正交给学生,让学生积极思考,大胆尝试,帮助学生在主动探索中提高学习能力。王校长从四有好教师的核心要求出发,深化了对“四有”的解读,鼓励大家找准自己的突破点,确立自身发展规划,真正成长为一名合格的新时代“四有好教师”。

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     李钰湘:教师只有始终保持继续学习的热情和能力,把不断更新观念、汲取新知、开阔视野作为适应形势和发展和自身素质提高的必须,才能正确把握学校教育发展的方向,使自己的教学水平适应形势的需要,不断走上新的台阶。在研训的过程中,每个参加的人员都经历着学习的过程。而往往这种培训更容易受到老师的认可和欢迎。这种立足于教师不竭动力挖掘、立足学校教师可持续发展的研修,使我们迈出的每一步都感到扎实。

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       苏明亮:教育大计,教师为本。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的青年人。培养青年一代需要社会、家庭和学校团体的力量,而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员,我感到了自己莫大的压力和无限的动力。

  一名合格的教师必须要有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心。通过学习,我越来越感觉到一名教师的职业责任感。这就需要我们不断地学习,不断反思并及时更正自己的不足。

  正人先正心,我以为做老师必须有一颗仁爱之心。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习《教育部新利18体育娱乐在线进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部新利18体育娱乐在线严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标,决心践行师德先进人物的事迹,向先进学习,向模范学习。不断提升自己的修养,踏踏实实做人,实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想:

  树立正确的世界观、人生观、价值观,忠诚于党的教育事业,增强教书育人的使命感和责任感,努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神,着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽忠心;关心体贴学生的生活与学习,时刻站在学生发展的角度,为学生的全面发展献爱心;工作中找到每一名学生的个体差异,因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道,蹲下身子与学生交朋友,让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度,时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人,不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远不断进修,时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法,为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养,不断强化爱与责任的核心。

  做党和人民满意的好老师,是我努力的方向;前进的目标。我将用勤奋+恒心做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。

 

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      胡良洋:知行合一,自我提高

   很荣幸能参加这次研修活动,王校长和洪主任的理论讲座和示范课,点燃了团员们的主动研修,提高自我的信心。在这次研修中,树立了厚德正身,研学致远的教育理念。让自己扎根教室,留心细节,认真打磨,提高自己的基本功。多听多做多看多反思,只有知行合一,才能更好地自我提高。

 

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      袁嘉莉:观摩了洪兵老师优秀示范课之后,我重新认识了好的课堂需要诸多因素、教师的引领、学生的参与、师生的互动,在这个过程中都显得尤为重要。同时也给作为一名新教师的我带来了巨大的挑战。王校长的教导,又为我在本来迷茫的道路上指明了方向。使我在师德修养,课堂教学,教学理念等方面有了很大的提升,驾驭课堂,把握教材,交流沟通,教学设计,班级管理,教学反思的技能也有了很大的提高,丰富的教学经验,开拓视野。

 

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